【桔瓣分享】关于英文绘本阅读的问题一二三（上）

前不久桔瓣组织了陪伴孩子阅读海尼曼绘本的线上群。

建立英语绘本阅读群后，妈妈们问了些问题。

在这里整理出杜娟老师的解答，与大家一起分享。


问题list

1、绘本只读一遍就可以了吗？

2、不同年龄进度怎么把握？

3、孩子看绘本怎样可以算通过？需要搞明白每个单词还是只要会读并理解大意即可呢？

4、绘本是翻开就直接读，还是最好先听音频？

5、一本书读熟了再换另一本还是同时进行好几本也可以？

6、为什么孩子学过的绘本就放那儿了，不会像语文课外读物那样时不时的拿起来再读读？

7、针对中高年级的给些建议吗？比如，如何提高阅读速度？推荐些适合应试的阅读练习书？


今天先跟大家分享前4个问题。

一、绘本只读一遍就可以了吗？

绘本阅读需要广度和深度。

深度就可以通过海尼曼的ABCDE加深的level去推下去。

海尼曼的这套绘本我推荐大家作为一个精读的材料，读一遍肯定是不够的，而且越小的孩子需要重复的次数越多，只有重复够了，比如像Thank you、please这种词说出口的时候就不假思索了。所以绘本阅读要根据孩子的年龄特征来尽可能地重复阅读。


广度上，海尼曼一套绝对不够。

不同绘本的内容，维度是不同的。比如这套绘本跟数学思维有关，那套是跟神话故事相关，同时还可能同步其他的生活故事。

不同维度的绘本，引入的词汇量是不一样的。





二、不同年龄进度怎么把握？

这个问题与问题1相关的。

越小的孩子愿意重复的次数越多，有可能他拿着一本绘本每天都会看，十天都不撒手，给他新的东西他根本就不看。

但是大孩子呢，他的新鲜劲很快就会过去。所以越大的孩子，要呈现的绘本要更多。

比如我家孩子，从去年8月30号开始看，一开始一天就两三本，后来每天让她攒10分，level A一本一分，levelB一本两分，读level A就十本，她其实是可以做到的。


三、孩子读绘本怎样算通过？

需要搞明白每个单词还是只要会读并理解大意即可呢？


简单的绘本不存在通过不通过，因为简单的绘本孩子一看，意思就明白了。孩子的读图能力是非常强大的，普遍比大人要强。

所以这就是为什么背单词，我们不给孩子单词的中文解释，尽可能的用英英解释或者压根不解释，最好是根本不解释。

这样的话通过绘本的阅读，他自己就能把单词融会贯通了，即使有不理解的，只要孩子不问，或者不追着问，都可以不管他。





四、绘本是翻开就直接读，还是最好先听音频？

让孩子读出来的绘本，肯定要比他听的东西要简单得多。

比如他听的故事是Level D或者E的，甚至是章节书，但他读绘本最好还是要从简单的LevelA或B开始。对于稍大一些的孩子或者基础好的，可以直接跨越levelA，但是基本上来说还是从零起点开始读。

孩子的自信心培养建立就是从这个过程开始的，一天读个几本level A，他就会很有成就感，这个心理层面的因素一定不能忽略。


所以回到这个问题，因为孩子会读的绘本内容特别简单，他直接就读出来了。

但是孩子需要理解的故事和内容，需要通过音频先引入。


就像我们推荐父母跟孩子玩卡片游戏，如果你给的单词他基本熟悉了，或者即使不熟悉的话，他看到单词的时候就读出来了。

咱们推荐的绘本故事情节很简单，再听音频会没意思，所以孩子拿到绘本直接读出来就可以了。